Как заработать дополнительную оценку?!

УВажаемые восьмиклассники "по многочисленным просьбам трудящихся", а точнее учащихся, т.е. Вас предлагаю вам вариант - как можно заработать дополнительную оценку!!!

Шаг 1. Выбиаем личность из ниже предложенных

Личности

Авраам Линкольн

Отто фон Бисмарк

Наполеон 1

Наполеон 3

Дейвид Ллойд Джордж

Гарибальди

Гладстон

Джон Браун

Мейдзи

Император Франц Иосиф

Симон Боливар

Томас Джефферсон

Теодор Рузвельт

Карл Маркс и Фридрих Энгельс

 

Шаг второй - делаем небольшое сообщение/доклад  об этой личности по плану:

1. краткая его биография

2. его деятельность, вклад в историю своей страны и (или) мировую историю.

3. ВАША СОБСТВЕННАЯ ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЭТОЙ ЛИЧНОСТИ!!! (это ключевой пункт в оценивании вашей работы!!!)

 

Шаг третий - оформляем работу:

1.Озаглавить работу (название работы, автор - т.е. ваша Ф.И. и класс) - в верхнем правом углу.

2. Объем работы - не более 2страниц печатного текста!!!! (превышение данного лимита - не проверка вашей работы)

3. шрифт 12

4. выравнивание - по ширине

5. Поля: верхнее - 1 - 1,5; правое - 1см; нижнее - 1 см, левое - 1-1,5 см

 

Шаг четвертый - пожалуй самый главный - заявка о вашей работе

Поясняю: прежде чем выполнять работу - вам необходимо согласовать ее со мной. И только после моего согласия - вы ее выполняете! ЭТО ОБЪЯСНЯЕТСЯ ТЕМ, ЧТО некоторым эта работа в исправлении оценки за четверть уже не поможет - поэтому не тратьте ни мое время, ни свое. 

 

БЕЗ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО СОГЛАСОВАНИЯ СО МНОЙ РАБОТА - НЕ БУДЕТ ПРОВЕРЯТЬСЯ

Шаг пятый - успеть сдать работу до пятницы 23.12.2011 г. - включительно!!! 

после 13.00 ни одна работа не принимается - т.к. меня попросту уже не будет в школе до Понедельника!!!!а потом - ваш поезд ушел....

 

Работы принимаются как письменном, так и в электронном варианте!

Желаю удачи!!!

Памятка к зачету за курс Новой истории 1800-1913 гг. 8 класс

Памятка к зачету за курс Новой истории 1800-1913 гг.  8 класс

Термины

Аболиционизм

Анархизм

Доктрина Монро

Гомруль

Гомстед

Иммиграция

Империализм

Индустриальная (промышленная) революция

Индустриальное общество

Индустриализация

Картель

Капитализм

Коалиция

Конкуренция

Консерватизм

Контрибуция

Конфедерация

Концерн

Либерализм

Миграция

Мобилизация

Модернизация

Монополия

Натурализм

Парижская коммуна

Реализм

Резервация

Романтизм

Реформа

Синдикат

Социализм

Трест

Финансовая олигархия

Чартизм

Эмансипация

Эмиграция

Экономический кризис

Даты

Повторите следующие даты с форзаца учебника: 1804 (обе даты), 1807, 1812, 1814-1815, 1823, 1830, 1832, 1846-1848, 1848-1849, 1848, 1854, 1861-1865, 1870-1871, 1871, 1882, 1885, 1894-1895, 1898, 1899-1902, 1904-1905, 1907, 1912, 1913.

Личности

Авраам Линкольн

Отто фон Бисмарк

Наполеон 1

Наполеон 3

Дейвид Ллойд Джордж

Гарибальди

Гладстон

Джон Браун

Мейдзи

Император Франц Иосиф

Симон Боливар

Томас Джефферсон

Теодор Рузвельт

Карл Маркс и Фридрих Энгельс

В области науки и искусства

Роберт Кох

Луи Пастер

М. Склодовская-Кюри

Генрих Герц

Маркони и Попов

Джордж Байрон

Оноре  де Бальзак

Эмиля Золя

Ф. Гойя

Делакруа

Эдуард Мане

Камиль Писсаро

Клод Моне

Огюст Ренуар

Винсент Ван Гог

 Параграфы для повторения

Введение, §1-2(самое важное – в записях в тетради),§3, §5-8 (взять только тех кто есть в списке ниже и их открытия или произведения – достаточно таблицы в тетради), §9-10 (достаточно таблицы в тетради – сравнения либерализма, консерватизма и социализма), §§11 и 12, революции 1848 – сравнительная таблица в тетради (если нет таблицы это §15-17!!!), 18 (самое нужно в тетради есть!!!), §§19-23 – взять только выводы из таблицы (которая кстати есть в блоке!!!), §24, 25 – или записи в тетради!!!, §§26 – 29 – только основные тенденции, §31.

У кого есть все записи в тетради – можно учебник вообще не открывать – только что даты и понятия посмотреть.

У кого нет записей в тетради – ЖЕЛАЮ ВАМ УСПЕХА И УДАЧИ!!!

США в XIX в.: модернизация, отмена рабства и сохранение республики

Уважаемые восьмиклассники мы с вами благополучно закончили изучать Европейские страны периода 1800-1913 гг. и перешли на Американский континент! И сегодня мы начали изучать США.
Намного вспомним: 1775 - 1783 гг. - война за независимость США.
4 июля 1776 - принятие Декларации о независимости
1787 - принятие Конституции США

Что же в  XIX в. происходит в США?

После завоевания США независимости, сотни тысяч людей устремились за океан. Стремясь получить дешевые земли, они отправлялись на Запад.

Происходят значительные территориальные изменения (проследите по карте):

Промышленный переворот:

Уже в к. XVIII в. в США начался промышленный переворот. Вначале американцы использовали английские изобретения (например, ткацкий станок Хейса).

В 1814 г. открылась полностью механизированная фабрика.

Огромная территория США требовала создания транспортной сети. В 1807 г. Р.Фултон построил колесный пароход и через 10 лет в США началось регулярное речное сообщение. В 1819 г.был совершен 1-ый рейс через Атлантику. С 1838 г. эти рейсы стали регулярными.

В 1830 г. открылась ж/д линия и вскоре в США развернулось бурное ж/д строительство.

Сельское хозяйство:

На юге большинство земель принадлежало крупным плантаторам. Обработка земель велась неграми-рабами. Эти хозяйства по сути были капиталистическими, но получали громадные прибыли за счет дешевого рабского труда.

Это нарушало принцип свободной конкуренции. Поэтому буржуазия Запада и Севера выступала против рабовладения.

В сер.19 в. число рабов в США достигло 3 млн.человек. Население Севера и Запада, выступило против рабства. Этих людей называли аболиционисты.

Возникновение политических партий.

В 1828 г. возникла демократическая партия, которая переняла ряд идей Джефферсона. Демократы выступали за сильную власть штатов. Их поддержали плантаторы Юга.

К сер.19 в. федералисты распались и в 1854 г. на их месте была создана республиканская партия. Они опирались на Север. Их поддержали союз промышленной буржуазии и фермеры.

1860 г. республиканец Авраам Линкольн стал президентом США.

1861-1865 гг. Гражданская война между Севером и Югом.

Причины войны:

1.Рабство мешало развитию капитализма

2.Борьба за западные земли между фермерами и плантаторами;

3. Борьба за власть между буржуазией Севера и плантаторами  Юга;

4. Выход из состава США южных штатов и образование Южной Конфедерации

Решительные мере А.Линкольна:

1862 г. - закон о гомстедах (закон, дававший право всякому гражданину США, имевшему 10 долларов, получить на Западе участок земли в 160 акров.

1 января 1863 г. - закон об отмена рабства

апрель 1865 г. - окончание войны победой Севера

14 апреля - убийство А.Линкольна

Итоги войны:

1.600 тыс. убитыми;      2. отмена рабства;   3. сохранение государства.

февраль 1865 г. - конгресс США принял поправку к Конституции, навсегда запрещавшую рабство.

Домашнее задание

1. параграф 24

2.задание №7 стр.197 письменно

3.записать и выучить термины: Гражданская война, аболиционизм, конфедерация, расизм, гомстед

4. те кого не было на уроке записать в тетрадь: 1.территориальные изменения США; 2.списать все от Возникновения политических партий до Домашнего задания.